Décomposer une fraction CM2 : fractions supérieures à 1

Fractions supérieures à 1 au CM2 : décomposer et recomposer

En CM2, les élèves découvrent que certaines fractions peuvent représenter une quantité plus grande qu’une unité. Comprendre les fractions supérieures à 1 au CM2 permet de faire le lien entre une fraction et l’écriture composée d’un nombre entier accompagné d’une fraction. Par exemple, la fraction 11/4 correspond à deux unités entières et encore trois quarts. Cette représentation aide l’élève à mieux comprendre la valeur réelle d’une fraction.

Dans cette leçon, nous allons apprendre à reconnaître une fraction supérieure à 1, puis à la décomposer sous la forme « entier + fraction ». Nous apprendrons également à effectuer l’opération inverse pour recomposer plusieurs éléments en une seule fraction. Maîtriser les fractions supérieures à 1 au CM2 est important pour préparer l’étude des fractions équivalentes, des fractions décimales et des nombres décimaux.

Qu’est-ce qu’une fraction supérieure à 1 ?

Une fraction peut représenter une quantité plus grande qu’une unité.

Lorsque le numérateur est plus grand que le dénominateur, la fraction peut être supérieure à 1.

Exemple : la fraction 7/3

7 3

Une unité entière correspond à :

3/3 = 1

Dans 7/3, nous pouvons former deux unités entières :

7/3 = 3/3 + 3/3 + 1/3

7/3 = 2 + 1/3

Comment savoir si une fraction est supérieure à 1 ?

Situation Exemple Valeur
Numérateur inférieur au dénominateur 3/5 Inférieure à 1
Numérateur égal au dénominateur 5/5 Égale à 1
Numérateur supérieur au dénominateur 7/5 Supérieure à 1
À retenir :

Si le numérateur est plus grand que le dénominateur, la fraction représente une quantité supérieure à une unité.

Décomposer une fraction supérieure à 1

Décomposer une fraction signifie l’écrire sous la forme :

nombre entier + fraction inférieure à 1

Pour cela, nous cherchons combien de fois le dénominateur peut être contenu dans le numérateur.

Exemple expliqué : décomposer 11/4

Nous cherchons combien de groupes de 4 nous pouvons former avec 11.

11 = 2 × 4 + 3

11 numérateur
4 dénominateur
2 partie entière
3 reste

Le quotient est 2. Il représente le nombre d’unités entières.

Le reste est 3. Il devient le nouveau numérateur.

Le dénominateur reste 4.

11/4 = 2 + 3/4

Comprendre visuellement la décomposition de 11/4

Décomposer la fraction 11/4 en 2 + 3/4 au CM2
La fraction 11/4 représente 2 unités entières et 3/4.

Comprendre la décomposition avec un dessin

La fraction 11/4 correspond à 11 quarts.

Quatre quarts forment une unité entière :

4/4 = 1

4/4 = 1

4/4 = 1

3/4

11/4 = 1 + 1 + 3/4 = 2 + 3/4

Utiliser la division euclidienne

Pour décomposer rapidement une fraction supérieure à 1, on peut effectuer la division euclidienne du numérateur par le dénominateur.

1
Je divise le numérateur par le dénominateur.

Pour 11/4, je calcule : 11 ÷ 4.

2
Je cherche le quotient.

4 tient 2 fois dans 11.

La partie entière est donc 2.

3
Je calcule le reste.

2 × 4 = 8

11 − 8 = 3

4
J’écris la décomposition.

11/4 = 2 + 3/4

Recomposer en une seule fraction

Recomposer signifie faire le chemin inverse.

Nous partons d’un nombre entier et d’une fraction pour retrouver une seule fraction.

Exemple : recomposer 2 + 3/4

Chaque unité entière correspond à 4/4.

Deux unités correspondent donc à :

2 = 8/4

Nous ajoutons les trois quarts :

8/4 + 3/4 = 11/4

2 + 3/4 = 11/4

Méthode pour recomposer une fraction

Pour transformer un entier accompagné d’une fraction en une seule fraction :

(entier × dénominateur + numérateur) / dénominateur

Exemple : 3 + 2/7

3 × 7 = 21

21 + 2 = 23

3 + 2/7 = 23/7

Décomposer ou recomposer : quelle différence ?

Décomposer Recomposer
On part d’une fraction. On part d’un entier et d’une fraction.
11/4 2 + 3/4
↓ ↓
2 + 3/4 11/4

Les erreurs à éviter

  • Changer le dénominateur pendant la décomposition.
  • Confondre le quotient et le reste.
  • Écrire le quotient comme numérateur de la nouvelle fraction.
  • Oublier de multiplier l’entier par le dénominateur lors de la recomposition.
  • Oublier d’ajouter ensuite le numérateur.

À retenir

  • Une fraction peut représenter une quantité supérieure à 1.
  • Lorsque le numérateur est supérieur au dénominateur, on peut former une ou plusieurs unités entières.
  • Pour décomposer, on effectue la division euclidienne du numérateur par le dénominateur.
  • Le quotient donne la partie entière.
  • Le reste devient le nouveau numérateur.
  • Le dénominateur reste identique.
  • Pour recomposer, on calcule : entier × dénominateur + numérateur.

Exercices sur les fractions supérieures à 1

Exercice 1

Décompose 7/3 sous la forme :

entier + fraction.

Exercice 2

Décompose : 13/5.

Exercice 3

Recompose en une seule fraction :

3 + 2/7

Exercice 4

Recompose :

4 + 1/6

Exercice 5

Complète :

17/4 = … + …/4

Exercice 6 — Problème

Une recette utilise 9 quarts de litre de lait.

Écris cette quantité en litres et en quarts de litre.

Correction des exercices

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Exercice 1

7 = 2 × 3 + 1

7/3 = 2 + 1/3

Exercice 2

13 = 2 × 5 + 3

13/5 = 2 + 3/5

Exercice 3

3 × 7 = 21

21 + 2 = 23

3 + 2/7 = 23/7

Exercice 4

4 × 6 = 24

24 + 1 = 25

4 + 1/6 = 25/6

Exercice 5

17 = 4 × 4 + 1

17/4 = 4 + 1/4

Exercice 6

Une unité entière correspond à 4/4.

9 = 2 × 4 + 1

9/4 L = 2 L + 1/4 L

La recette utilise donc 2 litres et 1/4 de litre de lait.

Progresser avec les fractions au CM2

Si tu as besoin de revoir les bases, commence par lire, écrire et représenter une fraction. Pour utiliser les fractions supérieures à 1 sur une graduation, découvre comment les placer sur une demi-droite graduée.

Pour vérifier tes acquis, utilise les exercices de fractions CM2 avec corrigés.