Exercices sur les grands nombres CM1 à imprimer

ParAmna BK
Exercices sur les grands nombres CM1

Ces exercices sur les grands nombres au CM1 permettent de s’entraîner à lire, écrire, décomposer, comparer et ranger les nombres jusqu’à 999 999. Les activités sont courtes et progressives afin de pouvoir être utilisées en classe, en devoir ou pour une révision rapide.

Avant de commencer, l’élève peut revoir la méthode dans notre leçon Les grands nombres CM1 : lire, écrire et décomposer jusqu’à 999 999. Retrouvez également toutes les compétences en mathématiques CM1 sur PedagoPlus.

Petit rappel avant les exercices

Un grand nombre peut être séparé en classes de trois chiffres. Par exemple : 438 216 = 438 | 216. On distingue la classe des mille et la classe des unités.

separer_grand_nombre_classes_3_chiffres_CM1

Chaque chiffre possède une valeur selon sa position : centaines de mille, dizaines de mille, unités de mille, centaines, dizaines et unités.

Exercice 1 – Lire et écrire les grands nombres

Écris les nombres suivants en lettres :

  1. 146 230
  2. 508 041
  3. 720 315
  4. 903 006
  5. 275 480
  6. 640 090

Puis écris en chiffres :

  1. deux cent trente-quatre mille cinq cent douze ;
  2. six cent sept mille quarante-deux ;
  3. huit cent mille trois cent cinq ;
  4. quatre cent soixante mille dix-neuf.

Exercice 2 – Décomposer les nombres

Décompose chaque nombre comme dans l’exemple : 326 541 = 300 000 + 20 000 + 6 000 + 500 + 40 + 1.

  1. 425 638
  2. 703 214
  3. 580 409
  4. 910 056
  5. 364 720
  6. 801 305

Exercice 3 – Retrouver le nombre

Écris le nombre correspondant à chaque décomposition :

  1. 500 000 + 40 000 + 2 000 + 300 + 10 + 6
  2. 700 000 + 6 000 + 80 + 4
  3. 200 000 + 90 000 + 5 000 + 600 + 2
  4. 900 000 + 30 000 + 700 + 40

Exercice 4 – Comparer les grands nombres

Complète avec <, > ou =.

  1. 325 450 … 325 540
  2. 712 080 … 709 999
  3. 640 210 … 640 210
  4. 508 300 … 508 030
  5. 199 999 … 200 000
  6. 850 025 … 850 205

Exercice 5 – Ranger les nombres

Range du plus petit au plus grand :

456 210 – 405 621 – 465 120 – 450 612 – 456 201

Range ensuite du plus grand au plus petit :

702 150 – 720 105 – 701 520 – 712 050 – 710 250

Conseils pour réussir

  • Observe d’abord le nombre de chiffres.
  • Compare les chiffres en partant de la gauche.
  • Utilise un tableau de numération si le nombre contient plusieurs zéros.
  • Relis la consigne avant de valider ta réponse.

Correction des exercices

Correction de l’exercice 1

146 230 : cent quarante-six mille deux cent trente ; 508 041 : cinq cent huit mille quarante et un ; 720 315 : sept cent vingt mille trois cent quinze ; 903 006 : neuf cent trois mille six ; 275 480 : deux cent soixante-quinze mille quatre cent quatre-vingts ; 640 090 : six cent quarante mille quatre-vingt-dix.

234 512 ; 607 042 ; 800 305 ; 460 019.

Correction de l’exercice 2

425 638 = 400 000 + 20 000 + 5 000 + 600 + 30 + 8.
703 214 = 700 000 + 3 000 + 200 + 10 + 4.
580 409 = 500 000 + 80 000 + 400 + 9.
910 056 = 900 000 + 10 000 + 50 + 6.
364 720 = 300 000 + 60 000 + 4 000 + 700 + 20.
801 305 = 800 000 + 1 000 + 300 + 5.

Correction de l’exercice 3

542 316 ; 706 084 ; 295 602 ; 930 740.

Correction de l’exercice 4

325 450 < 325 540 ; 712 080 > 709 999 ; 640 210 = 640 210 ; 508 300 > 508 030 ; 199 999 < 200 000 ; 850 025 < 850 205.

Correction de l’exercice 5

Ordre croissant : 405 621 < 450 612 < 456 201 < 456 210 < 465 120.

Ordre décroissant : 720 105 > 712 050 > 710 250 > 702 150 > 701 520.

Pour aller plus loin

Ces exercices peuvent être repris plusieurs fois en changeant les nombres. L’objectif est d’automatiser la lecture des classes, la valeur de position et la comparaison. Pour reprendre la leçon avant une nouvelle série, revenez à notre page sur les grands nombres CM1.